A IMPORTANCIA DAS TECNOLOGIAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO

As perspectivas da gestão democrática no campo educacional

Síntese do fragmento do livro Salto Para o Futuro

Faculdade Estacio de Sá de Belo Horizonte

Curso de Pedagogia – 6º Período

Síntese do fragmento 1.5 do livro “Salto Para o Futuro”.

1.5- Prática e formação de Professores na integração de mídias. Prática Pedagógica e formação dos Professores com Projetos: Articulação entre conhecimentos, tecnologias e mídias.

O que vem a ser essa tal de tecnologia?

A preocupação atual com a invasão de privacidade provocada pela a convivência cotidiana com as tecnologias de informação e comunicação leva a interpretações equivocada sobre o conceito de tecnologia. O imaginário das pessoas cria situações em que artefatos tecnológicos adquirem vida própria com elevado nível de inteligência e se tornam salvadores do mundo ou ameaçam aniquilar toda espécie de vida.

Evidencia-se que tecnologia é um conceito com múltiplos significados que variam conforme o contexto ( Reis, 1995), podendo ser vista como: artefato, cultura, atividade com determinado objetivo, processo de criação, conhecimento sobre uma técnica e seus respectivos processos, etc. Em 1985, Kline ( aup Reis, 1995, p.48) propôs uma definição de tecnologia como o estudo do emprego de ferramentas, aparelhos, máquinas, dispositivos, materiais, objetivando uma ação deliberada e análise de seus efeitos, envolvendo o uso de uma ou mais, estando,portanto, relacionada com o desenvolvimento da humanidade.

É possível integrar projetos e tecnologia?

A utilização de tecnologias na escola e na sala de aula impulsiona a abertura desses espaços ao mundo e ao contexto, permite articular a situação global e local, sem contudo abandonar o universo de conhecimentos acumulados ao longo do desenvolvimento da humanidade. Tecnologias e conhecimentos intregam-se para produzir novos conhecimentos que permitam compreender as problemáticas atuais e desenvolver projetos, em busca de alternativas para a transformação do cotidiano e a construção da cidadania.

Ao desenvolver projetos em sala de aula, é importante levantar problemáticas relacionadas com a realidade do aluno, cujas questões e temáticas em estudo partem do conhecimento que ele traz de seu contexto e buscam desenvolver investigações para construir um conhecimento científico que ajude este aluno a compreender o mundo e conviver criticamente na sociedade.

Compreender as diferentes formas de representação e comunicação propiciadas pelas tecnologias disponíveis na escola bem com criar dinâmicas que permitam estabelecer o diálogo entre as formas de linguagem das mídias são desafios para a educação atual que requerem o desenvolvimento de programas de formação continuada de professores.

E como as tecnologias se integram à prática pedagógica?

Essa prática pedagógica é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, as tecnologias disponíveis, a escola e seu entorno e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem.  No entanto, caso o professor não conheça as características, as potencialidades e as limitações das tecnologias e mídias, ele poderá desperdiçar a oportunidade de favorecer um desenvolvimento mais poderoso do aluno. Isso porque para questionar o aluno, desafiá-lo e instigá-lo buscar construir e reconstruir conhecimento com o uso articulado de tecnologias, o professor precisa saber quais mídias são tratadas por essas tecnologias e o que elas oferecem em termos de suas principais ferramentas, funções e estruturas.

Que formação de professores é essa?

No processo de formação, o educador tem a oportunidade de vivenciar distintos papéis, como o de aprendiz, o de observador da atuação de outro educador, o papel de gestor de atividades desenvolvidas em grupo com seus colegas em formação e o papel mediador junto com outros aprendizes. A reflexão sobre essas vivências incita a compreensão sobre se papel no desenvolvimento de projetos que incorporam distintas tecnologias e mídias para a produção de conhecimentos.

A concepção dessa formação é a de continuidade e serviço, de processo, não buscando um produto pronto, mas sim a criação de um movimento cuja dinâmica se estabelece na reflexão na ação e na reflexão sobre a ação (Shõn,1992), ação esta experienciada  durante a formação, recontextualizada na prática do formando e refletida pelo o grupo em formação, realimentando a formação, a prática de formandos e formadores e as teorias que a fundamentam.  

RESENHA CRÍTICA- VALE DO SILÍCIO.

Num primeiro instante, é importante ressaltar de forma bem sucinta o enredo apresentado referente ao filme “Piratas do Vale Silício”, no qual temos uma bibliografia de dois grandes pensadores que trouxe uma nova dinâmica na relação do homem com a natureza, são eles Bill Gattes e  Steve Jobs.

Estes dois intelectuais trouxeram a partir da tecnologia um novo significado para vida social e para o ambiente escolar sendo que um  deles esteve na busca de um processador com uma linguagem avançada e adequada e o outro sempre inovando nos recursos tecnológicos ( notebook, computadores pessoais , tablet, celulares com aplicativos que permitem o acesso a internet).

A introdução dos recursos tecnológicos trouxe uma nova dinâmica, um olhar modernizado e conseqüentemente impacto e benefícios tanto no ambiente escolar, quanto no ambiente social.

Vivemos numa sociedade em que a ação do homem sobre a natureza justifica a necessidade de produzir e demonstrar sua existência no ambiente, sendo assim uma forma de ocorrer mudanças, avanços e progressos.

Para o contexto da educação a inserção da tecnologia, permitiu dá uma nova configuração neste ambiente, visto que o seu uso trouxe uma facilidade e praticidade de ter o acesso de informações para que as pessoas possam desenvolver um conhecimento coerente e preciso.  É preciso ainda que o acesso aos meios tecnológicos apresente uma forma bem variada, de modo atrativo que aprimore o aprendizado.

Com a presença dos diversos recursos tecnológicos cria-se de certa forma uma diminuição a desigualdade ao acesso de informações entorno das diversas culturas.  Dentro desta expectativa do uso da tecnologia na escola é criado uma nova modalidade escolar, ou seja, teremos um ensino à distância que permite ao indivíduo a manutenção de uma formação contínua na sua vida educacional e pessoal, quebrando as barreiras físicas e geográficas.

Temos ainda as mudanças ocorridas no contexto social, onde a inserção da tecnologia, mais especificamente a internet, é notório que trouxe uma facilidade ao acessar informações úteis ou não para a vida, criou uma grande comodidade e praticidade na vida de todos, posso dizer que o “mundo” está nas próprias mãos.

É importante salientar que toda idéia que apresenta mudanças e progressos dentro de uma ação, apontemos os pontos positivos e negativos perante a sua consolidação, como já citado anteriormente vimos os benefícios que este recurso traz para a vida humana.  O grande impacto causado pela essa mudança de hábito na sociedade possa ser a substituição do homem pela as máquinas e assim configurando um novo modelo no mercado de trabalho.

RESENHA CRÍTICA- REDES SOCIAIS.

Faculdade Estacio de Sá de Belo Horizonte

Curso de Pedagogia- 6 Período

Jefferson Bina Da Silva

Informática Aplicada à Educação

Professora: Ana Paula Soares

Resenha: Filme “Redes Sociais”

Com estudo e o aprofundamento a respeito do uso da tecnologia, como sendo uma ferramenta que aprimore a relação do homem com o seu ambiente, a fim de desenvolver as ações e atividades humanas, estaremos diante de um olhar moderno, construído a partir da instalação da internet em todos os espaços de convivência.

Diante a boa aceitação da utilização da internet nos dias atuais, veio uma nova forma de nos relacionar com o mundo, de forma rápida e precisa. Com adoção da internet, há uma praticidade, comodidade e a rapidez de acessar as diversas informações entrelaçada nas culturas.

Com relação ao uso da internet, temos uma vertente com relação a utilização desta ferramenta tecnológica, da qual hoje em dia muitos já aderiram ou ainda podem aderir, neste caso refiro as redes sociais, entre elas temos o Facebook, o Instragam, blogs,  entre os outros.

Confesso que o conhecimento das finalidades destas redes sociais, perante as relações humanas, apresentava uma forma de diversão, interagir com os amigos, postar vídeos e fotos de momentos que cada um julga ser o momento de alegria, resumindo apenas um local especifico que a internet separa para momentos de curtição, de entretenimento e um espaço de ociosidade das pessoas.

            O convívio nas redes sociais pode trazer mais do que momentos de diversão, de ociosidade, analisando por outro lado, devido o homem estar sempre buscando formas de obter informações para aprimorar o seu conhecimento diante o mundo.

            As redes sociais permitem uma nova forma do homem se relacionar nesta sociedade da era digital, dando a este novo contexto estabelecido meios e recursos dos quais atendam as demandas necessárias neste mundo moderno. Estar conectado as redes sociais é estar conectado com a democracia, da informação atualizada, é estar presente na realidade vivida pelo o homem.

            Tendo vista essa nova configuração pertinente a utilização da internet nas ações humanas, em especial as redes sociais, certamente trouxe uma dinâmica para o ambiente escolar no sentido que temos um grande compartilhamento de informações, propagação de discussões referentes algum tema de estudo ou tema que causa polêmica diante uma ação humana. Temos uma grande ferramenta moderna que aprimora o conhecimento, permite o acesso ágil dando a possibilidade de interagir e discutir dos diversos acontecimentos na vida social.

            As redes sociais trouxeram ao homem da era digital um jeito moderno e rápido de reivindicar e expressar por anseios perante a sociedade, no qual se estabeleceu uma grande “voz” da população.

           

             

A EDUCAÇÃO É O CAMINHO PARA QUE AS PESSOAS SE TORNAM MAIS SOCIÁVEIS